Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Они со школьной скамьи шагнули на войну...


Эта ночь одна из самых коротких в году.
Эта ночь, когда мальчишки и девчонки по стародавней традиции со смехом радостью прощаются с детством, вступая во взрослую жизнь.
Эта ночь - ночь выпускных вечеров.
И в эту ночь случилось самое страшное в истории нашего народа, нашего государства.
Эта ночь - ночь начала Великой Отечественной войны.
Многие. Очень многие так и пошли с выпускного бала на войну. И так и остались молодыми. Навсегда.
Мы помним вас. Всех помним.

День образования СССР


93 года тому назад,30 декабря 1922 года договор об образовании СССР, подписанный днём ранее представителями РСФСР, Украинской, Белорусской и Закавказской советских республик был утвержден Первым Всесоюзным съездом советов и главами делегаций. На политической карте мира появилось новое государство - СССР.

С праздником, товарищи!


Хруст французских булок и народное образование (Часть 4)


Качественные показатели образования

Кроме количественных показателей не менее важными представляются ещё и качественные характеристики.

В начале прошлого века в Российской империи нормой, приходящейся на одну школу, считалось 50 учеников. Если школа переполнялась, то либо в другом селе, либо рядом со старой должна была строиться новая. Бывали, надо отметить, и двухкомплектные школы.


Основная проблема подобных стандартных заведений была, в частности, в том, что при болезни или временном отсутствии учителяработа учебного заведения полностью прекращалась в связи с невозможностЬЮ хоть какой-либо замены педагога.

Collapse )

Хруст французских булок и народное образование (Часть 3)



Образование. Начальные школы.


Как бы это не показалось странным человеку конца XX века, но грамотность и наличие образования понятия всё-таки несколько различные. И, как показала практика, вполне возможно существование одного без другого как в одну, так и в другую сторону.

Например, человек в силу определённых причин вполне может обучиться самостоятельно или в семье или в каких-либо других местах (например, на работе) умению читать и писать, ни разу не посетив школу. (Разумеется, речь идёт о начале XX века.)

Collapse )

Хруст французских булок и народное образование (Часть 2)



Грамотность населения

От оценки грамотности среди призывников стоит перейти к более принятой в мировой практике оценки грамотности среди всего населения.

Наиболее надёжные и достоверные сведения по этому вопросу дают, без сомнения, переписи населения.


В первой половине 80-х годов XIX века в Российской империи проводилась подворная перепись. Она не была общероссийской, но по европейской части её данные считаются достаточно корректными.

Эта перепись определила 9,4% грамотных от всего населения, проживавшего на охваченных территориях. Перепись 1897 года выявила в европейской части России 23% грамотных [i]. Перепись 1920 года — 33% по европейской части.

Таким образом, можно видеть, что со времён Александра III рост грамотности в России (на примере европейской части) был в общем-то достаточно равномерным и происходил в основном за счёт подрастающего поколения, даже среди которого всё равно оставалось множество неграмотных.

Так, по переписи 1920 года среди детей 12-16 лет в европейской части России (то есть те, кто должен был посещать начальную школу в 1913-1915 годах) грамотных было 71% мальчиков и 52% девочек [ii], что даёт нам около 62% детей, умевших хотя бы читать. (Опять же не забываем, что это была графа грамотности, заполненная «по-русски»).

Темпы роста грамотности до и после революции можно посмотреть, например, в Большой Советской Энциклопедии:

Таблица 10. Число неграмотных на 100 человек [iii].

Неграмотные

1897

1920

1926

Ежегодный прирост грамотных (%)

до револ.

после револ.

Среди мужчин

66,3

52,2

41,8

0,6

1,6

Среди женщин

88,3

74,2

65,6

0,6

1,6


Или тоже, представленное на графике:

Рис. 2. Динамика изменения числа грамотных на 100 человек


Если сравнивать Российскую империю с передовыми государствами, то с сожалением придётся признать, что такие страны как Англия, Норвегия, Швеция, Швейцария, Голландия, Дания, Германия и др. достигли всеобщей грамотности (более 90% населения) к 80-м годам XIX века.

Мало того, сравнение будет не в нашу пользу, если проследить изменение доли грамотного чернокожего населения США в конце XIX — начале XX века.

До отмены рабства учить рабов читать и писать было законодательно запрещено. К 1880 году доля неграмотных среди чернокожих граждан США составляла 61% (меньше, чем доля у крестьян в России), а к 1910 году — составляло только 11%. Среди нецветного населения — 5%.[iv].

К сожалению, процесс распространения грамотности в Российской империи шёл не только с запозданием на пол-века от европейских стран, но и сами темпы распространения грамотности были существенно ниже, чем, к примеру, в США или Италии. Кардинальный прорыв в этом вопросе удалось совершить только в 1920-х — 30-х годах.


Продолжение следует...

------------------

i В. И. Жуков Высшая школа России: история и современные сюжеты М. 2000 С. 143-144

ii Чтение в дореволюционной России: сборник научных трудов 1992 С. 82

iii Грамотность // Большая советская энциклопедия / М.: Советская энциклопедия 1930 Т. 28 Изд. 1

iv Perspectives on literacy / Kintgen I, Eugene R., II. Kroll, Barry M., Mike Rose the Board of Thustees,Southern illions University 1988 P. 238 Table 14.1



Хруст французских булок и народное образование (Часть 1)


В последнее время опять начал частенько натыкаться на стародавнюю сказку о том, что в Российской империи с 1908 года было введено или вот-вот должно было быть введено всеобщее бесплатное начальное обучение. О том, что подобное утверждение не имело никакого отношения к действительности, я уже писал. Но частота и упорство, с которым транслируется в медиа-среду этот навязчивый миф, заставляет попытаться разобраться с ним более подробно и основательно...

Collapse )



"Неполживые" в борьбе с "Шагами истории"

Самолично регулярно-эпизодически таскаю в школу, где учатся мои старшие, эту стенгазету. Да и младший тоже не отстаёт. Требует, чтобы ему читали перед сном хотя бы по одной заметке. И что б с картинками.

Так что о и проекте и о содержании каждой газеты знаю не понаслышке. Почти всё, можно сказать, щупал собственными руками.

Поэтому за разгорающимся скандалом в Санкт-Петербурге пришлось следить с особым вниманием и тревогой. И как человек, интересующийся историей собственной страны, и как родитель.

Скажу откровенно, лично меня в данной ситуации особо обрадовал зашкаливающий уровень «неполживости» и «профессиональной компетентности» всего кагала индивидуумов, по-недоразумению считающих себя журналистами.

Видать, для наших «креаклов» степень «рукопожатности» может достигать практически бесконечных величин.


Оригинал взят у snik_snikov в Борьба с "Шагами истории". Сеанс саморазоблачения.

Как известно, наезд на "Шаги истории" начался 09.04.2015 со статьи Ксении Клочковой "Кургиняна заметили в школах" на сайте «Фонтанка.ру». На этой неделе журналистка продолжила тему статьей "Смольный доверил педагогам "фильтровать" Кургиняна". Основной смысл сего опуса, разбавленного очередными проклятиями в адрес стенгазеты, ее создателей и лично Кургиняна (который, замечу, ни членом РВС, ни редактором или автором стенгазеты не является, его ни фразы и ни портреты там не появляются). Так вот основной смысл статьи в том, что оснований удовлетворить требования об изъятии стенгазеты из школ нет.





Collapse )


Известное и неожиданное о хим. оружии в начале прошлого века



Наконец-то нашёл время, чтобы посмотреть популярную лекцию об истории создания и применения химического оружия в первой половине XX века. Оказалась очень интересной и познавательной.

Интересующимся различными вопросами, связанными с историей Первой Мировой войны, можно смотреть смело. Большая часть лекции, естественно, посвящено ей, когда и происходило основное массовое применение боевых отравляющих веществ. Но и не только о ней.


Collapse )


Последнее контрнаступление нацистов

О сорванной Красной Армией последней попытке немецкого контрнаступления в Великой Отечественной войне рассказывает Алексей Исаев.

Считаю, что просмотр таких передач молодым поколениям в школах (хотя бы на уроках истории) просто необходим.

Collapse )


Мифотворчество имени Его Императорского Величества



В последние время всё чаще и чаще приходиться сталкиваться в заочных интернет-дискуссиях со сторонниками монархических путей развития России. Не знаю с чем это связано, то ли неумолимое приближение столетнего юбилея краха дома Романовых, то ли ещё какие-либо причины, но факт есть факт.

Collapse )